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“惩罚”孩子的10个科学方法,建议家长收藏!

    俗话说得好,没有规矩不成方圆,孩子犯错误,自然需要父母的教育和惩罚。父母对孩子生气,大多数是因为孩子犯了错,我们习惯性认为犯错是件不好的事情。
    法国作家罗曼·罗兰说:“人生应当做点错事。做错事,就是长见识。”其实,犯错并不可怕。每个孩子的成长过程是一个不断犯错又不断改错的过程。
    但惩罚孩子也要讲求科学方式,一旦惩罚不当,不但对孩子的行为起不到规范作用,更有可能使孩子的行为逆向发展。
01规劝
    【案例】与同伴吵架、抢夺玩具
    【方式】先放下手边工作,走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
    【建议】不要以很大声音去压住或威胁孩子;不要直接将孩子拉开,然后大声训斥;言语间避免伤孩子的自尊心。
02打手心
    【案例】打架、乱丢东西
    【方式】用报纸做一个纸棒,外观包上一层纸;赋予它一个名称,如警惕棒;放在固定的地方作为警惕。
    【建议】在心情好的时间制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
03罚坐
    【案例】吵闹不休、吵架
    【方式】在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备一个闹钟,计算处罚时间。
    【建议】处罚地点不正对大门、不在太明显的地方;限制处罚时间,或让孩子自己讲处罚多久;处罚完后,让孩子说出被处罚的原因。
04帮忙做家务
    【案例】乱画、乱丢玩具
    【方式】准备抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
    【建议】父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家务;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子的帮忙做家务时学习到什么。
05画画
    【案例】喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作
    【方式】在家里固定处摆放一张小桌子;准备一本画册及颜色不同的画笔,让孩子画出、写出心中的想法。
    【建议】如果孩子受伤了,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,不会伤害到孩子的自尊心。
06罚站
    【案例】故意从高处往下跳,在车上跑跑跳跳
    【方式】在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点应靠墙壁、不正对大门;地上铺上软垫;准备一个闹钟,计算处罚时间。
    【建议】处罚地点不宜太明显,以免伤害孩子自尊;处罚时间不宜太久,否则会造成反效果;处罚完后,询问孩子被处罚的原因,让孩子自己知道做错了什么。
07看书写字
    【案例】暴力倾向,说谎,顺手牵羊
    【方式】设置固定处罚区,铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸等;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
    【建议】当不能马上放下工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,先与孩子隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
08没收心爱的东西
    【案例】吵闹不休,乱丢东西,不收玩具
    【方式】没收孩子乱丢的物品,作为惩罚。
    【建议】先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,以及你生气的原因。
09排豆子
    【案例】耐心不足、乱丢东西
    【方式】准备一盒彩色珠子,和几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠子摆放在正确位置。
    【建议】如果孩子本身很叛逆,可先罚站或罚坐再排豆子;此目的在于训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子说出被处罚的原因。
10禁止某些权利、要求
   【案例】不爱刷牙,挑食,乱丢东西
    【方式】暂时禁止孩子触碰爱吃、爱玩的东西。
    【建议】不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因,当孩子日后表现好时,恢复其权利。
 
注意事项
    1、注意安全问题,用以处罚的物品材质应避免过于坚硬。
    2、控制自己的情绪反应。
    3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门的地方,以免伤到孩子的自尊心。
    4、注意措词,勿以威胁、恐吓的语气对孩子说。
    5、处罚内容需彻底执行,不宽容、不妥协。
    6、处罚后,及时安抚孩子,让孩子知道父母的关心和关爱。



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